Groepsbehandeling

Voor (hoog)begaafde kinderen is het fijn om andere kinderen te ontmoeten die ook (hoog)begaafd zijn. Daarom geven wij groepsbehandelingen. Voor iedere leeftijdscategorie is er een aparte groep. In de groepen kunnen zij elkaar ontmoeten en worden ze professioneel begeleid om een stabiel en gelukkig persoon te worden. De kinderen leren zo op een speelse manier accepteren dat ze (hoog)begaafd zijn.

Dit doen wij door:

leren aangaan van uitdagende taken
inzicht krijgen in hoe emoties werken
leren doorzetten bij uitdagende taken
te helpen kennis te krijgen over henzelf
te kijken naar wie het kind is en wat het in zich heeft
ontmoeten van gelijkgestemden waarbij ze zichzelf mogen zijn
leren vertrouwen te hebben in henzelf zodat ze in balans komen
stimuleren om vanuit behendigheid, veerkracht en positiviteit verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen ontwikkeling

De taak van de therapeuten is dit te faciliteren en veilige omstandigheden te creëren, zodat kinderen dit proces aan durven te gaan. Dit vraagt van ons dat we weten en aanvoelen hoe de denk- en belevingswereld van het hoogbegaafde kind eruitziet. Door ons hierop te richten kunnen wij het kind helpen.

Het verbinden van hoogbegaafde kinderen met gelijkgestemden kan een positieve invloed hebben op hun ontwikkeling.
Hieronder zes voordelen:

1. Intellectuele stimulatie
Het samenkomen met gelijkgestemden kan leiden tot intellectuele uitdagingen en diepgaande discussies die hen kunnen inspireren en stimuleren.

2. Emotionele steun
Hoogbegaafde kinderen kunnen soms worstelen met gevoelens van ‘anders zijn’. Het delen van ervaringen kan emotionele steun bieden en een gevoel van verbondenheid creëren.

3. Sociale interactie
Het samenwerken met leeftijdsgenoten met vergelijkbare interesses en denkwijzen kan sociale interacties vergemakkelijken en vriendschappen bevorderen.

4. Creatieve samenwerking
Het samenkomen van creatieve geesten kan leiden tot innovatieve projecten, ideeën en oplossingen.

5. Zelfacceptatie en zelfbeeld
Het omgaan met anderen die vergelijkbare uitdagingen en kenmerken hebben, kan bijdragen aan een positief zelfbeeld en zelfacceptatie.

6. Uitwisseling van ideeën
Het uitwisselen van ideeën met gelijkgestemde leeftijdsgenoten kan leiden tot nieuwe inzichten en bredere perspectieven.

Peutergroep

Voor de allerkleinsten hebben we een peutergroep. Deze groep biedt peuters de mogelijkheid om andere peuters met een vergelijkbare ontwikkeling te ontmoeten en samen met hen te spelen. Ze kunnen zichzelf zijn en van en met elkaar leren door te ontdekken, onderzoeken en ondervinden.

Ouderavond

Een belangrijk onderdeel van de groepsbehandeling zijn de ouderavonden. Het doel van deze avonden is dat we ouders meenemen en laten ervaren wat we in de groepsbehandeling doen. Hierdoor krijgen ouders een beeld van wat er zoal aan bod komt tijdens de groepsbijeenkomsten. Hieraan koppelen we theorie over en onderbouwing vanuit hoogbegaafdheid.

Onze cliënten aan het woord

"Ik voelde mij vanaf het eerste moment begrepen. De begeleiding heeft me veel inzicht gegeven in mezelf en mijn hoogbegaafdheid. Heel waardevol."

“Jullie team is zeer deskundig en heeft onze zoon heel goed kunnen begeleiden in zijn hoogbegaafdheid
als ook in adviezen naar school. Ook als ouders zijn wij uitstekend geholpen door jullie.
Ik kan jullie praktijk van harte aanbevelen aan anderen.”

"Het traject bij Wilskracht heeft me ontzettend veel, waardevolle inzichten gegeven, waar ik iedere
dag van profiteer. Ik voelde me erg op mijn gemak door de betrokkenheid van jullie team.
Super bedankt voor alles!"

"Grote betrokkenheid en expertise! Geen ‘kastje naar de muur’ maar een gerichte aanpak."

"Kitty, 45 jaar. Deskundig in verschillende methodieken, professioneel en zeer betrokken,
oog voor het hele systeem achter een persoon."

Wij hebben Wils’kracht als een hele fijne zorgverlener ervaren, waarbij het hele gezin gezien en gehoord wordt en aan de hand daarvan gekeken wordt wat er precies nodig is, en waarbij ook alles bespreekbaar is.
Heel erg bedankt voor alles!

Wat voor ons het grootste verschil maakte, is dat ze bij Wil’skracht niet bleven hangen in het gedrag dat ons kind liet zien. Waar school vooral zag wat er misging, zagen zij de gevoeligheid, de nieuwsgierigheid en de diepe behoefte aan veiligheid die eronder zat. Voor het eerst voelde ons kind zich écht begrepen!